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　 （刘艳 姚颖 报道）2020年9月5日下午，欧博官方app下载举办诊改工作专题培训，全校教职工参加了本次培训。 

　　首先，由质量办副主任刘凌介绍了诊改的内涵和重点工作。刘凌强调，诊改是一个不断查找不足和改进提升的工作过程。同时，她还详细阐述了诊改的重点工作“5821”，即五个层面（学校、专业、课程、教师、学生）、8字质量改进螺旋、两个引擎（机制引擎和文化引擎）、一个平台（数据平台）。 

　　随后，青年教师苏江丽作了个人诊断汇报，给全体教职工分享了自己运用8字质量改进螺旋对上一学年工作情况进行诊断的案例。副校长何瑜作为诊改专家对苏江丽老师的诊改案例进行了点评。 

　　 副校长何瑜结合案例，提出了几点关于教师进行自我诊改的注意事项。一是教师在设定个人目标时要注意个人目标与部门目标、学校目标的衔接，每位教师的个人目标都是学校目标链上的一个节点，个人目标不能与部门目标、学校目标相脱节从而导致目标链出现断链。二是要注意8字质量改进螺旋是一个循环上升的过程，上一诊断周期的结果要为制定新的目标服务。三是要学会用数据说话，既要有过程性的数据，也要有结果性的数据。四是在分析问题时要更加深入，不能只停留在表象，既要分析问题产生的原因，也要寻找解决的办法。 

　　会上，质量办张萍老师还进行了人才培养状态数据采集工作培训，强调了数据采集工作的重要意义，对数据采集工作的要求进行了详细解读，为后续顺利开展数据采集工作奠定了良好的基础。 

　　最后，学校党总支副书记周轶群作了总结发言。周副书记肯定了学校近年来诊改工作的成效，并强调各科室、各系需要进一步提高对诊改工作的认识，加快数据平台的建设和使用，同时各部门、各系需要加强协同配合，打造具有一职特色的质量文化。